{"id":1520,"date":"2021-07-17T00:56:24","date_gmt":"2021-07-17T00:56:24","guid":{"rendered":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/?p=1520"},"modified":"2023-06-26T22:55:57","modified_gmt":"2023-06-26T22:55:57","slug":"empatia-a-arte-de-se-colocar-no-lugar-do-outro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/empatia-a-arte-de-se-colocar-no-lugar-do-outro\/","title":{"rendered":"Empatia: a arte de se colocar no lugar do outro"},"content":{"rendered":"

EMPATIA:<\/span> Uma palavra t\u00e3o interessante e, ao mesmo tempo, t\u00e3o complexa que hoje ainda nos causa determinados questionamentos, pelo grande uso que a mesma vem tendo. Ela se trata de um substantivo feminino que, de acordo com o Dicion\u00e1rio Aur\u00e9lio,<\/span> empatia significa “A capacidade psicol\u00f3gica para se identificar com o eu do outro, conseguindo sentir o mesmo que este nas situa\u00e7\u00f5es e circunst\u00e2ncias por esse outro vivenciadas. Ato de se colocar no lugar do outro”.<\/p>\n

A empatia acaba sendo definida como uma resposta emocional<\/span> que deriva da percep\u00e7\u00e3o do estado ou condi\u00e7\u00e3o de outra pessoa, desde que congruente com essa situa\u00e7\u00e3o (Eisenberg & Strayer, 1987). Consiste tamb\u00e9m no compartilhamento de uma ou v\u00e1rias emo\u00e7\u00f5es percebidas por outra pessoa, sentindo ou tentando sentir a mesma que ela. Claro, tamb\u00e9m se trata de algo muito diferente da simpatia ou, at\u00e9 mesmo, da ang\u00fastia pessoal.<\/p>\n

O desenvolvimento da empatia \u00e9 considerado por alguns autores como relacionado \u00e0 expressividade emocional (Roberts & Strayer, 1996). Est\u00e1 associada diretamente com a habilidade para experienciar e expressar emo\u00e7\u00f5es positivas e tamb\u00e9m negativas.<\/span> As crian\u00e7as que crescem experimentando as emo\u00e7\u00f5es como medo, tristeza e felicidade, que conseguem reconhecer e tamb\u00e9m aceit\u00e1-las, acabam por ter um manejo melhor da sua raiva durante suas intera\u00e7\u00f5es sociais e tendem a ser mais emp\u00e1ticas (Roberts & Strayer, 1996).<\/p>\n

Socializar<\/span> as emo\u00e7\u00f5es \u00e9 de extrema import\u00e2ncia, pois a partir das experi\u00eancias afetivas das crian\u00e7as com seus pais e irm\u00e3os, por exemplo, elas aprendem a lidar com seus sentimentos e tamb\u00e9m a express\u00e1-los (Eisenberg, Fabes, Schaller, Carlo, & Miller, 1991). Garner, Jones e Miner (1994) referem que o apoio dos pais diante das emo\u00e7\u00f5es negativas dos filhos facilita a regula\u00e7\u00e3o da emo\u00e7\u00e3o e o reconhecimento das emo\u00e7\u00f5es de outros em diferentes contextos, ou seja, auxilia os pais nesta caminhada inicial das crian\u00e7as para se tornarem um adulto mais emp\u00e1tico. As crian\u00e7as tendem a se comportar de uma maneira construtiva e demonstrar compet\u00eancia social quando elas aprendem a regular suas emo\u00e7\u00f5es e, assim, facilitando at\u00e9 a constru\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos e amizades. (Eisenberg, Fabes, & Murphy, 1996).<\/p>\n

A empatia tem um grande poder de revolu\u00e7\u00e3o,<\/span> n\u00e3o uma mera revolu\u00e7\u00e3o de leis, de pol\u00edticas p\u00fablicas ou de formar governan\u00e7as, mas sim de uma revolu\u00e7\u00e3o nas rela\u00e7\u00f5es humanas. Sabe aquela famosa frase: \u201cFa\u00e7a para os outros o que gostaria que fizessem para voc\u00ea\u201d? Isso n\u00e3o \u00e9 empatia, isso s\u00e3o desejos seus que voc\u00ea sup\u00f5e que coincidem com o desejo do pr\u00f3ximo. Pessoas t\u00eam gostos diferentes e rela\u00e7\u00f5es diferentes. Empatia \u00e9 saber valorizar estas diferen\u00e7as. \u00c9 enxergar o pr\u00f3ximo com as lentes dele, com as formas dele. Caso contr\u00e1rio, pode se misturar com sentimentos de piedade e at\u00e9 mesmo ego\u00edsmo.<\/p>\n

Se voc\u00ea agora conseguir dar este salto imagin\u00e1rio do que \u00e9 empatia, com certeza podemos vislumbrar uma sociedade mais justa de TODOS E PARA TODOS,<\/span> e claro uma constru\u00e7\u00e3o juntos e com in\u00fameras m\u00e3os que possuem responsabilidade social.<\/p>\n

Refer\u00eancias:<\/h3>\n

ISBN 978-85-240-4074-0. FERREIRA, Aur\u00e9lio Buarque de Holanda. Dicion\u00e1rio da l\u00edngua portuguesa. 5.<\/p>\n

Eisenberg, N., Fabes, R. A., Guthrie, I. K., Murphy, B. C., Maszk, P., Holmgren, R., & Suh, K. (1996).\u00a0The relations of regulation and emotionality to problem behavior in elementary school children. Development and Psychopathology, 8, 141\u2013162.<\/p>\n

Eisenberg, N., Fabes, R. A., Schaller, M., Carlo, G., & Miller, P. A. (1991). The relations of parontal characteristics and practices to children’s vicarious emotional responding. Child Development, 62, 1393\u20131408.<\/p>\n

Larsen, R. J., & Diener, E. (1987). Affect intensity as an individual difference characteristic: A review. Journal of Research in Personality, 21, 1\u201339.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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