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<\/p>\nSempre fui apaixonada e muito curiosa pelo tema “educa\u00e7\u00e3o de filhos”. Quando estava prestes a come\u00e7ar a atender crian\u00e7as em psicoterapia em meu consult\u00f3rio, imaginei que a curiosidade fosse ser alimentada pela obviedade da repeti\u00e7\u00e3o dos problemas e que de alguma forma eu compreenderia de vez como as fam\u00edlias funcionam. Ao inv\u00e9s disso, fiquei impressionada e muito surpreendida com a variedade dos conflitos, com a particularidade de cada hist\u00f3ria e cada lar. Cada crian\u00e7a trazia uma narrativa in\u00e9dita do que \u00e9 viver em nossa sociedade, e me mostrava uma lente renovada para problemas sociais antigos.<\/p>\n
Depois de 3 anos no consult\u00f3rio, aprendi que definitivamente as fam\u00edlias s\u00e3o muito \u00fanicas, mas existe sim uma s\u00e9rie de comportamentos e estrat\u00e9gias educacionais que se repetem em nossa cultura. Esses padr\u00f5es nos acompanham h\u00e1 muitas gera\u00e7\u00f5es e podem ou n\u00e3o serem eficientes e positivos. A verdade \u00e9 que s\u00e3o parte de n\u00f3s e na maioria das vezes os reproduzimos sem consci\u00eancia. Quem j\u00e1 fez terapia sabe que \u00e9 MUITO comum nos percebermos reproduzindo comportamentos que abomin\u00e1vamos em nossos pais, ou tios ou av\u00f3s\u2026 no entanto \u00e9 quase inevit\u00e1vel.<\/p>\n
Depois de muita pesquisa sobre transforma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento pessoal, percebo que o primeiro passo para a mudan\u00e7a \u00e9 saber que existem outros caminhos e que a repeti\u00e7\u00e3o n\u00e3o precisa ser lei.<\/p>\n
Nesse sentindo, mesmo longe do consult\u00f3rio (mas n\u00e3o das crian\u00e7as), continuo na busca por refer\u00eancias educacionais diferentes, novas e quem sabe algumas que gerem resultados sociais mais positivos e saud\u00e1veis. Foi assim que cheguei no livro “Crian\u00e7as Dinamarquesas” (2014, Ed. Fontanar) e me encantei. As autoras Jessica Joelle Alexander, escritora americana casada com um dinamarqu\u00eas, e Iben Dissing Sandahl, Coach, escritora e terapeuta familiar da Associa\u00e7\u00e3o Dinamarquesa de Psicoterapia, nos emprestam um resumido di\u00e1rio de cria\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias dinamarquesas de uma forma muito leve, clara e recheada de curiosidades.<\/p>\n
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O livro \u00e9 uma tentativa – muito feliz em minha opini\u00e3o – de desvendar como o povo mais feliz do mundo (vencedor do t\u00edtulo desde 1973 de acordo com a Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico) educa seus filhos para que se tornem pessoas confiantes, capazes, emocionalmente seguras e resilientes. Motivadas por quest\u00f5es pessoais (filhos pequenos) e profissionais, as autoras conseguiram resumir os valores da educa\u00e7\u00e3o dinamarquesa em um livro curto, cheio de afeto e narrativas reais.<\/p>\n
Cada cap\u00edtulo traz um aspecto amplo da cultura dinamarquesa, e ao final, podemos encontrar algumas “dicas” para coloc\u00e1-lo em pr\u00e1ticas. Para explicar, as autoras criaram o acr\u00f4nimo FILHOS, onde cada letra indica um aspecto que traduz os valores educacionais da popula\u00e7\u00e3o mais feliz do mundo. S\u00e3o eles:<\/p>\n
F de farra<\/span> – Porque brincar livremente resulta em adultos mais felizes e flex\u00edveis.<\/p>\n I de integridade<\/span> – Porque a franqueza e a honestidade elevam a autoestima, de modo que o elogio pode ser usado para criar uma mentalidade evolutiva em vez de engessada, tornando seus filhos mais resilientes.<\/p>\n