{"id":2790,"date":"2023-07-03T00:05:28","date_gmt":"2023-07-03T00:05:28","guid":{"rendered":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/?p=2790"},"modified":"2026-05-06T01:00:12","modified_gmt":"2026-05-06T01:00:12","slug":"o-que-as-criancas-nos-ensinam-sobre-o-brincar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/o-que-as-criancas-nos-ensinam-sobre-o-brincar\/","title":{"rendered":"O que as crian\u00e7as nos ensinam sobre o brincar?"},"content":{"rendered":"

Brincar tamb\u00e9m \u00e9 um ato de criatividade. \u00c9 um direito de todas as crian\u00e7as (Art 31\u00ba da Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/ins><\/span><\/a>) e a sua import\u00e2ncia em seus aspectos f\u00edsico, cognitivo, social, afetivo e emocional.<\/p>\n

Ao brincar, as crian\u00e7as aprendem a resolver seus problemas, a trabalhar em equipe, desenvolvem habilidades cognitivas e executivas, al\u00e9m de explorar suas emo\u00e7\u00f5es e imagina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Elas descobrem o valor da amizade, da empatia e do respeito. Tudo isso enquanto se divertem. Mas afinal o que \u00e9 brincar?<\/p>\n

Para responder essa pergunta nada melhor do que perguntar para quem entende do assunto: as crian\u00e7as! Para entender o verdadeiro significado do brincar, convidamos as mentes brilhantes e curiosas das crian\u00e7as do 1\u00ba e 2\u00ba anos do Instituto Maranata de Ensino, escola localizada na zona Oeste de S\u00e3o Paulo, que revelaram seus verdadeiros pensamentos sobre o brincar.<\/p>\n

Olha s\u00f3 o que elas nos contaram quando as professoras Anna Barbosa e Aline Santana perguntaram para elas o que \u00e9 brincar.<\/p>\n

Respostas das crian\u00e7a:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Essas respostas nos convidam a pensar sobre o brincar e o quanto \u00e9 importante dar voz a imagina\u00e7\u00e3o que habita o universo infantil. Afinal, as crian\u00e7as t\u00eam muito a nos ensinar sobre a grandiosidade do brincar.<\/p>\n

Para caracterizar o brincar, o psic\u00f3logo norte-americano Jonh P. Dworetzky indica 5 pontos principais:<\/p>\n

Motiva\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca<\/span>: Nasce da vontade da crian\u00e7a brincar com ou sem aux\u00edlio de outra pessoa.<\/p>\n

Afeto positivo<\/span>:Parte do pressuposto que todos os envolvidos precisam estar se divertindo. Possivelmente as crian\u00e7as aprendem com mais rapidez, pois as regi\u00f5es relacionadas \u00e0s emo\u00e7\u00f5es e a mem\u00f3ria est\u00e3o sendo estimuladas durante o processo do brincar.<\/p>\n

Aus\u00eancia da lateralidade<\/span>: Diferentemente do jogo, a brincadeira n\u00e3o segue um padr\u00e3o ou uma sequ\u00eancia fixa. Essa aus\u00eancia de regras \u00e9 uma enorme vantagem, pois possibilita a imagina\u00e7\u00e3o e a fantasia flu\u00edrem livremente. Ou seja, o verdadeiro faz de conta.<\/p>\n

Meios\/|Fim<\/span>:Todo ato de brincar \u00e9 mais importante do que o objetivo em si. A brincadeira \u00e9 um meio, n\u00e3o um fim.<\/p>\n

Flexibilidade<\/span>: O brincar \u00e9 caracterizado pela adaptabilidade, ou seja, a brincadeira se ajusta conforme o contexto.<\/p>\n

Que possamos resgatar o verdadeiro significado do que era o brincar para n\u00f3s a fim de garantir que nossas crian\u00e7as continuem sendo seres brincantes, pois brincar \u00e9 tamb\u00e9m um ato de criatividade.<\/p>\n

\"\"
\n*Imagem de Capa :Daniela Venturini<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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