{"id":3774,"date":"2022-07-27T12:34:37","date_gmt":"2022-07-27T12:34:37","guid":{"rendered":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/?p=3774"},"modified":"2023-10-01T12:35:05","modified_gmt":"2023-10-01T12:35:05","slug":"julho-mes-que-a-escola-silencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/julho-mes-que-a-escola-silencia\/","title":{"rendered":"Julho – m\u00eas que a escola silencia"},"content":{"rendered":"

In\u00edcio de julho \u00e9 sempre uma grande correria. Percebemos que no ch\u00e3o da escola s\u00e3o necess\u00e1rias muitas provid\u00eancias para o encerramento do semestre.<\/span> A sensa\u00e7\u00e3o mais comum \u00e9 de exaust\u00e3o coletiva, para conseguirmos dar conta de cada um dos detalhes, para que todos e todas consigam ter esse espa\u00e7o para descansar.<\/p>\n

Enfim recesso, aquele espa\u00e7o onde acreditamos que conseguiremos descansar para dar conta do que est\u00e1 por vir. Queremos sair correndo para essa pausa t\u00e3o necess\u00e1ria, e porque ser\u00e1? Ser\u00e1 que estamos conseguindo manter de verdade os espa\u00e7os e tempos de cuidado no decorrer do percurso anual? Ou estamos chegando nos tempos de pausa com afobamento, cheias de coisas para resolver?<\/p>\n

O que temos percebido \u00e9 que se n\u00e3o cuidarmos muito bem dessa prioriza\u00e7\u00e3o do tempo, corremos o risco de transferir o trabalho do ch\u00e3o da escola para o ch\u00e3o de nossas casas, invadindo nossos momentos de cuidado com os filhos e filhas (quem os t\u00eam), nosso momento de descanso, nosso momento de recarga.<\/p>\n

Aqui em Carlotas, percebemos que a cada encontro que fizemos nas escolas h\u00e1 uma grande alegria em esperar pelo recesso, como se essa pausa profissional fosse acolher e curar todas as demandas que j\u00e1 vivemos e iremos viver.<\/span> No entanto, sabemos que as viv\u00eancias da escola e na escola s\u00e3o permeadas por emo\u00e7\u00f5es (boas ou n\u00e3o t\u00e3o boas) que se acumulam, formando uma camada densa que atravessa as nossas rela\u00e7\u00f5es. Muitas vezes, deixamos de falar sobre chatea\u00e7\u00f5es e frustra\u00e7\u00f5es que tivemos, assim carregamos esse fardo e n\u00e3o acolhemos nossas necessidades. Dessa forma, a pausa, que seria para o descanso, pode se tornar de ansiedade e irritabilidade, pois deixamos algo por resolver.<\/p>\n

Os encontros presenciais do m\u00eas de julho deram continuidade nas conversas sobre o nosso eixo central deste ano no Programa ExploreCarlotas: a empatia na educa\u00e7\u00e3o. A cada reencontro, tivemos a chance de revisitar o tema de maneira um pouco mais profunda. Cada vez mais educadores(as) est\u00e3o acompanhando nosso curso online, e com isso, estamos ampliando a rede de pessoas engajadas na tem\u00e1tica. \u00c9 muito potente perceber o crescimento e as transforma\u00e7\u00f5es de cada institui\u00e7\u00e3o. Aquelas que est\u00e3o chegando ainda est\u00e3o descobrindo como os temas das emo\u00e7\u00f5es e da empatia se fazem presentes na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, e no dia a dia.<\/span> Enquanto as escolas que est\u00e3o h\u00e1 mais tempo no projeto est\u00e3o mergulhando cada vez mais fundo. Cada escola como um organismo vivo, se desenvolvendo no seu tempo. Nos alegra muito saber que elas nos escolhem para fazer essa travessia em nossa companhia.<\/p>\n

Apesar de ter sido um m\u00eas “mais curtinho”, realizamos 21 oficinas presenciais com educadores(as) – professores(as), funcion\u00e1rio(as) e estudantes – nas escolas parceiras. Tivemos a chance de revisitar as atitudes emp\u00e1ticas e compartilhar estrat\u00e9gias para enfrentar os principais desafios vivenciados no final deste primeiro semestre do ano.<\/p>\n

Na segunda quinzena deste m\u00eas a escola silencia, mas nossas emo\u00e7\u00f5es e sentimentos seguem borbulhando em cada situa\u00e7\u00e3o que vivemos. Como trouxe a Gabi Treteski no bate-papo de Carlotas (para assistir e ouvir clique aqui<\/ins>), nossas emo\u00e7\u00f5es s\u00e3o disparadores corporais do nosso organismo para reagir diante de situa\u00e7\u00f5es no mundo.<\/span> Todas as emo\u00e7\u00f5es que sentimos surgem com um car\u00e1ter genu\u00edno de cuidar de n\u00f3s e preservar o equil\u00edbrio. Elas s\u00e3o um belo radar que nos orienta sobre o que nos cerca e sobre as decis\u00f5es a serem tomadas. Quanto maior a nossa consci\u00eancia sobre nossas emo\u00e7\u00f5es, mais capazes seremos de nos acolher de maneira saud\u00e1vel e integral.<\/p>\n

\u00c9 justamente nessa amplia\u00e7\u00e3o de consci\u00eancia a partir das compet\u00eancias socioemocionais que seguiremos trabalhando no pr\u00f3ximo semestre. Seguimos por aqui pensando em possibilidades para acolhermos os estudantes com encontros sobre as diversidades; pensando e construindo pr\u00e1ticas para acolher o corpo docente no terceiro encontro do percurso do EAD sobre empatia na educa\u00e7\u00e3o com atividades pr\u00e1ticas; acolhendo funcion\u00e1rios\/as das institui\u00e7\u00f5es para que eles e elas se sintam pertencentes no caminho do educar no ch\u00e3o da escola. As unidades escolares seguem em recesso e esse descanso se faz necess\u00e1rio para quem ensina e quem aprende, mas n\u00f3s aqui em Carlotas seguimos produzindo e criando a partir de cada partilha, escuta e trocas a cada encontro que fizemos.<\/p>\n

E esperamos que nesse retorno possamos seguir juntas e juntos, construindo possibilidades para fortalecer e acolher nossa sa\u00fade emocional, cognitiva e f\u00edsica.<\/p>\n

Para n\u00e3o perder o costume, ficam algumas reflex\u00f5es para esse momento:<\/span><\/p>\n

A pausa profissional possibilitou espa\u00e7o para voc\u00ea se acolher e se cuidar? O tempo do recesso foi suficiente para conseguir descansar? Como voc\u00ea tem praticado os pequenos gestos de gentileza e generosidade consigo mesmo(a)?<\/p>\n

Afinal, s\u00f3 podemos ofertar o que temos em n\u00f3s. Se cuidem e bom retorno!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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