{"id":5865,"date":"2021-10-15T22:15:15","date_gmt":"2021-10-15T22:15:15","guid":{"rendered":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/?p=5865"},"modified":"2024-06-25T22:15:52","modified_gmt":"2024-06-25T22:15:52","slug":"vamos-falar-sobre-emprego-apoiado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/vamos-falar-sobre-emprego-apoiado\/","title":{"rendered":"Vamos falar sobre Emprego Apoiado?"},"content":{"rendered":"

Nas pr\u00f3ximas edi\u00e7\u00f5es, esta coluna ter\u00e1 a participa\u00e7\u00e3o de alguns profissionais que considero refer\u00eancias no tema da diversidade e inclus\u00e3o no mercado de trabalho brasileiro.<\/p>\n

Meu amigo Fl\u00e1vio Gonzalez \u00e9 psic\u00f3logo com mais de 20 anos de experi\u00eancia na inclus\u00e3o profissional de pessoas com defici\u00eancia no mercado de trabalho, e, em minha opini\u00e3o, \u00e9 uma das principais refer\u00eancias em Emprego Apoiado no Brasil<\/span>.<\/p>\n

Hoje, Fl\u00e1vio \u00e9 executivo no Instituto J\u00f4 Clemente<\/ins><\/a>, antiga APAE de S\u00e3o Paulo e falar\u00e1 conosco sobre Trabalho no Espectro<\/span>.<\/p>\n

>> FL\u00c1VIO, DE FORMA BEM ACESS\u00cdVEL, O QUE \u00c9 EMPREGO APOIADO E COMO ESTA METODOLOGIA PODE SER IMPORTANTE PARA PESSOAS COM AUTISMO E DEFICI\u00caNCIA INTELECTUAL, PRINCIPALMENTE PARA AS PESSOAS QUE NECESSITAM DEMAIOR APOIO PARA SUA INCLUS\u00c3O?<\/p>\n

> Fl\u00e1vio Gonzalez – O Emprego Apoiado (EA) \u00e9 uma metodologia que nasceu no final dos anos 70 nos EUA e vem se desenvolvendo e expandindo desde ent\u00e3o, fazendo parte inclusive da legisla\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios pa\u00edses. Ele parte do pressuposto de que toda pessoa pode trabalhar, desde que lhe sejam oferecidos os apoios de que precisa<\/span>. Em modelos convencionais de coloca\u00e7\u00e3o, quando existem dificuldades para que uma contrata\u00e7\u00e3o ocorra, geralmente isso \u00e9 atribu\u00eddo a limita\u00e7\u00f5es da pessoa, o que muitas vezes \u00e9 uma l\u00f3gica perversa, que culpabiliza o exclu\u00eddo por sua pr\u00f3pria exclus\u00e3o. No emprego apoiado, entendemos que, se uma coloca\u00e7\u00e3o n\u00e3o est\u00e1 funcionando \u00e9 porque n\u00e3o estamos sendo capazes de oferecer \u00e0 pessoa os apoios necess\u00e1rios, ou seja, \u00e9 o sistema de inclus\u00e3o que est\u00e1 sendo insuficiente. Na metodologia do Emprego Apoiado utilizamos o modelo social da defici\u00eancia que a v\u00ea em intera\u00e7\u00e3o com diversas barreiras<\/span>. Na medida em que reduzimos ou eliminamos as barreiras, sejam elas quais forem, a autonomia tende a crescer e a funcionalidade em geral melhora. Enfim, o Emprego Apoiado trabalha sempre com a perspectiva de colocar a pessoa em ambientes inclusivos, priorizando aquelas com maior necessidade de apoio, disponibilizando estes apoios de maneira individualizada e sempre levando em conta interesses, pontos fortes e necessidades de apoio.<\/p>\n

>> QUAIS OS BENEF\u00cdCIOS DO EA PARA PESSOAS AUTISTAS?<\/p>\n

> A metodologia do Emprego Apoiado tem sido largamente utilizada na inclus\u00e3o profissional de pessoas com Transtorno do Espectro Autista, justamente porque reconhece as habilidades e desejos da pessoa ao mesmo tempo em que respeita sua individualidade e faz modifica\u00e7\u00f5es no ambiente, na din\u00e2mica do trabalho ou outras, de forma que ela receba o suporte que precisa para permanecer e se desenvolver no trabalho. Isto se faz em tr\u00eas momentos diferentes. Primeiro temos a descoberta de perfil vocacional<\/span>, na qual conhecemos de perto e o melhor poss\u00edvel a pessoa. Em seguida, temos o que chamamos de desenvolvimento de emprego<\/span>, que consiste em buscar uma oportunidade de trabalho que seja compat\u00edvel com esse perfil e ao mesmo tempo seja capaz de suprir as necessidades de apoio. Por fim, um aspecto essencial, muitas vezes negligenciado no mercado, \u00e9 o acompanhamento p\u00f3s-coloca\u00e7\u00e3o<\/span>. \u00c9 um erro achar que contratar j\u00e1 \u00e9 incluir. A inclus\u00e3o n\u00e3o termina quando a pessoa \u00e9 contratada, bem ao contr\u00e1rio, \u00e9 justamente nesse momento que ela tem in\u00edcio.<\/p>\n

>> VOC\u00ca PODE DAR ALGUNS EXEMPLOS PR\u00c1TICOS DE PESSOAS COM AUTISMO OU DEFICI\u00caNCIA INTELECTUAL QUE UTILIZARAM ESTA METODOLOGIA E COMO AS EMPRESAS ACEITARAM ESTA METODOLOGIA? QUANTAS PESSOAS J\u00c1 FORAM INCLU\u00cdDAS COM BASE NO EA E, DESSAS, QUANTAS COM AUTISMO?<\/p>\n

> Implantamos a Metodologia do Emprego Apoiado em 2013 no Instituto J\u00f4 Clemente. \u00c0quela altura, faz\u00edamos em m\u00e9dia 100 inclus\u00f5es por ano. J\u00e1 naquele ano, este n\u00famero saltou para 280 e, em 2019, chegamos a 507 inclus\u00f5es no ano. A \u201cm\u00e1gica\u201d destes n\u00fameros, \u00e9 romper com o que, em modelos convencionais, chamamos de \u201cl\u00f3gica do corredor\u201d, na qual o n\u00famero de pessoas inclu\u00eddas \u00e9 muito menor do que o n\u00famero de pessoas que ingressam na organiza\u00e7\u00e3o. Neste caso, muitas pessoas acabam institucionalizadas por n\u00e3o serem consideradas prontas para o trabalho. No Emprego Apoiado inverte-se a l\u00f3gica, pois um dos princ\u00edpios \u00e9 a \u201cexclus\u00e3o zero\u201d<\/span>. A ideia \u00e9 incluir para qualificar. Deste modo, busca-se o mais breve poss\u00edvel a inclus\u00e3o e \u00e9 a partir dela que o processo ocorre. Ao longo deste tempo, foram inclu\u00eddas in\u00fameras pessoas com defici\u00eancia intelectual e tamb\u00e9m com transtorno do espectro autista, inclusive em quadros associados, muito frequentes em nossa realidade. O que se prop\u00f5e \u00e9, justamente, buscar as pessoas com maior dificuldade de coloca\u00e7\u00e3o,<\/span> pois s\u00e3o elas o foco principal deste trabalho, al\u00e9m de criar um planejamento individualizado, centrado na pessoa, o que vale tanto para a pessoa com defici\u00eancia intelectual, autismo ou quaisquer outras condi\u00e7\u00f5es individuais que possam exigir apoios.<\/p>\n

>> COMO VOC\u00ca ACHA QUE OUTRAS ORGANIZA\u00c7\u00d5ES NO BRASIL PODEM INICIAR A METODOLOGIA EM EA?<\/p>\n

> A Metodologia do EA, embora seja largamente utilizada no mundo e conte com organiza\u00e7\u00f5es na Europa, EUA entre ouros, \u00e9 ainda pouco conhecida no Brasil. Ela n\u00e3o \u00e9, como muitos imaginam, apenas mais uma forma de incluir pessoas, pois na verdade ela \u00e9 um jeito de pensar a inclus\u00e3o, o desenvolvimento das pessoas e da sociedade<\/span>, enfim, ela n\u00e3o est\u00e1 na ponta, no final de um processo, mas tem centralidade e norteia todas as a\u00e7\u00f5es, do come\u00e7o ao fim. Neste sentido, \u00e9 necess\u00e1rio aprender com quem j\u00e1 faz, al\u00e9m de estudar, conhecer seus princ\u00edpios, valores e processos. O Instituto J\u00f4 Clemente tem sido um disseminador desta metodologia e se coloca a disposi\u00e7\u00e3o de quaisquer organiza\u00e7\u00f5es para compartilhar suas experi\u00eancias.<\/p>\n

QUAIS OS PRINCIPAIS DESAFIOS NA IMPLANTA\u00c7\u00c3O DO EA NO BRASIL?<\/p>\n

> O principal desafio para a implanta\u00e7\u00e3o desta metodologia \u00e9 a mudan\u00e7a de paradigma que exige toda uma reformula\u00e7\u00e3o dos processos organizacionais<\/span>, institucionais, o que traz, em geral, muita inseguran\u00e7a para quem est\u00e1 iniciando. Quando voc\u00ea implanta esta metodologia, caso fa\u00e7a isto da maneira correta, rapidamente voc\u00ea esvazia os corredores e salas da organiza\u00e7\u00e3o social, pois seu trabalho passa a ser extra muros, dentro do pr\u00f3prio mundo do trabalho. Isto muitas vezes assusta, pois a percep\u00e7\u00e3o de alguns \u00e9 a amea\u00e7a de perder seu papel, o que n\u00e3o \u00e9 verdade. O EA \u00e9 uma pr\u00e1tica inclusiva, incompat\u00edvel com a institucionaliza\u00e7\u00e3o da pessoa, mas ele ressignifica o papel e a voca\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es e de profissionais<\/span>, que se tornam muito mais ativos e participativos do que antes. N\u00e3o h\u00e1 volta neste processo. Quem insistir em pr\u00e1ticas segregativas, em pouco tempo se tornar\u00e1 ultrapassado e ser\u00e1 substitu\u00eddo. Precisamos ter a coragem de avan\u00e7ar e o momento \u00e9 agora.<\/p>\n

Links para consulta sobre este tema:<\/p>\n

Instituto J\u00f4 Clemente<\/ins><\/a><\/p>\n

Uni\u00e3o Europeia de Emprego Apoiado<\/ins><\/a><\/p>\n

Esse artigo foi publicado na Revista Autismo<\/ins><\/a>, edi\u00e7\u00e3o n\u00ba 13 – JUN\/JUL\/AGO 2021.<\/p>\n

Imagem da capa: Ryoji Iwata<\/ins><\/a> via Unsplash.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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