{"id":6153,"date":"2018-12-22T13:58:59","date_gmt":"2018-12-22T13:58:59","guid":{"rendered":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/?p=6153"},"modified":"2024-07-26T13:59:37","modified_gmt":"2024-07-26T13:59:37","slug":"video-de-fechamento-do-programa-explorecarlotas-de-2018-equivalente-textual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/video-de-fechamento-do-programa-explorecarlotas-de-2018-equivalente-textual\/","title":{"rendered":"Video de Fechamento do Programa ExploreCarlotas de 2018 &#8211; Equivalente Textual"},"content":{"rendered":"<p>Visitamos as escolas que receberam o Programa ExploreCarlotas em 2018 e conversamos com alguns participantes. O resultado disso voc\u00ea assiste no v\u00eddeo abaixo, e tamb\u00e9m dispon\u00edvel em um Equivalente Textual na sequ\u00eancia.<\/p>\n<p><iframe title=\"Fechamento do Programa ExploreCarlotas de 2018\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/G6v3ysLoIvs\" width=\"702\" height=\"407\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Imagem da Fabiana Gutierrez, Co-Fundadora de Carlotas:<br \/>\n&#8220;Hoje, o ExploreCarlotas\u2026 &#8220;(para confusa com a fala)<br \/>\n\u201cTem que falar tudo de novo ou essa primeira d\u00e1 pra aproveitar?\u201d<br \/>\nRisadas<\/p>\n<p>Abertura com o logo de Carlotas<br \/>\nFabiana Gutierrez: \u201cO programa ExploreCarlotas, come\u00e7ou em 2011 com uma oficina que realizamos por meio de financiamento coletivo. O programa cresceu e, hoje, totalizamos 3800 alunos e 3200 educadores participantes.\u201d<\/p>\n<p>Imagem de adolescentes nas oficinas<br \/>\nImagem da Luiza do Vale, aluna da EE Henrique Dumont Villares: \u201cA gente aprende sobre as virtudes&#8230; a gente faz oficinas&#8230; v\u00e1rias coisas.\u201d<\/p>\n<p>Imagem de um dos encontros nas escolas com alunos reunidos em grupos e Gabriela Treteski, Multiplicadora ExploreCarlotas, interagindo: \u201cPra que a gente contextualize quem est\u00e1 chegando, algu\u00e9m poderia me lembrar algum dos nossos combinados? Alguma das nossas combina\u00e7\u00f5es?\u201d<br \/>\nUma aluna responde: \u201cRespeito.\u201d<br \/>\nGabriela Treteski repete o que outros alunos falam: \u201cEscutar o outro. Empatia.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento do Claudio Neto, Diretor da EMEF Infante Dom Henrique: \u201cA mudan\u00e7a que a gente percebe em rela\u00e7\u00e3o aos alunos desde o come\u00e7o do programa, primeiramente, \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de v\u00ednculo significativo. Ent\u00e3o, a gente tinha uma escola em que a segrega\u00e7\u00e3o, o preconceito, a viol\u00eancia imperavam&#8230; e com o trabalho de Carlotas, juntamente com a escola, esse v\u00ednculo significativo \u00e9 criado a partir dessa quest\u00e3o do respeito, da diversidade e da aceita\u00e7\u00e3o do outro.\u201d<br \/>\nImagem volta para as oficinas sendo realizadas, com alunos interagindo e sorteando um papel numa caixa.<\/p>\n<p>Depoimento da Cleiciane Sousa, aluna da da EMEF Infante Dom Henrique:<\/p>\n<h3>Eu acho que mais jovens como eu, e crian\u00e7as tamb\u00e9m, deveriam conhecer o projeto Carlotas porque aqui a gente aprende bastantes coisas que a gente vai levar pra vida&#8230; porque a escola \u00e9 mais do que aprender a ler e a escrever.<\/h3>\n<p>Depoimento da Viviane Correa, professora da EMEF Infante Dom Henrique: \u201cE dali saem uma&#8230; n\u00e9? Tem as din\u00e2micas&#8230; As crian\u00e7as se envolvem de forma diferenciada. Olha! Eu at\u00e9 me arrepiei! De verdade.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento da Claudia Marques, professora da CEI Jardim Sao Jorge Arpoador: \u201cE eu acho que Carlotas ajudou isso tamb\u00e9m, eles acolherem quem chegou depois&#8230; porque tamb\u00e9m faz parte da turma. E agora eu acredito que eles est\u00e3o mais unidos, a turma mesmo, assim&#8230; E agora eu acredito que eles est\u00e3o mais unidos, a turma mesmo, assim&#8230; e n\u00e3o s\u00f3 a nossa turma. A gente faz muitas atividades em conjunto com as outras salas e a gente percebe que eles s\u00e3o unidos.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento da Renata Silva Barbosa, professora da CEI Jardim Sao Jorge Arpoador: \u201cE o respeito&#8230; o respeito foi o principal. Eles respeitarem as emo\u00e7\u00f5es do amigo.\u201d<\/p>\n<p>Com imagens de uma oficina onde aparece uma aluno com as m\u00e3os no ouvido num exerc\u00edcio de escuta, voz em off da Fabiana Gutierrez: \u201cHoje, o ExploreCarlotas est\u00e1 estruturado de maneira que visitamos, mensalmente, o mesmo grupo de crian\u00e7as, jovens e seus educadores.\u201d<\/p>\n<p>Imagens dos alunos em sala, entra a fala da aluna Ikram Boublau e depois mostra a imagem dela: \u201cEu venho do Marrocos e eu tenho aqui no Brasil s\u00f3 oito meses. No meu primeiro encontro aqui eu n\u00e3o sabia falar nem oi. E nesse encontro tem que falar, tem que falar sua opini\u00e3o, conversar\u2026\u201d<\/p>\n<p>Novas imagens das atividades em grupos nas salas com a voz em off da Fabiana Gutierrez: Eles levam atividades que trazem a abordagem Carlotas pra desenvolver as habilidades socioemocionais.<\/p>\n<p>Depoimento da Areli Giazzi, professora da EMEI Noemia Ippolito: \u201c\u00c0s vezes, pode ser um nojinho&#8230; uma raiva&#8230; Carlotas ajudou muito nisso. Fica muito mais f\u00e1cil eles entenderem depois que eles se entenderam e nominaram. \u2018Ah, isso \u00e9 raiva o que eu estou sentindo.\u2019 \u2018Mas n\u00e3o \u00e9 raiva de voc\u00ea, meu amigo. \u00c9 raiva do lugar que voc\u00ea est\u00e1 ocupando e que eu gostaria de estar nesse lugar.&#8221;<\/p>\n<p>Depoimento da Nadia Moya, Coordenadora da EE Henrique Dumont Villares:<\/p>\n<h3>Eu percebo uma grande diferen\u00e7a nas crian\u00e7as, no comportamento e no respeito ao pr\u00f3ximo&#8230; porque agora eles pensam muito mais para poder agir&#8230; ent\u00e3o quando eles est\u00e3o com algum sentimento \u00e0 flor da pele, eles respiram, contam, pra saber o que o outro est\u00e1 sentindo.<\/h3>\n<p>Depoimento da Maria Valdemarca &#8220;Tuca&#8221;, professora da EE Henrique Dumont Villares: \u201cComo dizem as crian\u00e7as: &#8220;Professora, at\u00e9 tranquilizou a gente, n\u00e9?&#8221;<\/p>\n<p>Depoimento da Gicelia de Souza, professora da CEI Jardim Sao Jorge Arpoador: &#8220;T\u00e1 bravo? Respira&#8230; respira.&#8221; Essa quest\u00e3o foi bem legal tamb\u00e9m. Eles come\u00e7aram a se acalmar&#8230; um acalmar o outro, um chamar a aten\u00e7\u00e3o do outro. Nem precisava de interfer\u00eancia da professora. A\u00ed, voc\u00ea deixava o neg\u00f3cio acontecer&#8230; E acontecia! De fato eles conseguiam resolver o conflito entre eles. Foi bem interessante.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento da Daniela dos Santos, professora da EMEI Noemia Ippolito: \u201cDe alguma forma, todos os assuntos que foram trabalhados dentro de Carlotas trouxeram impacto pra dentro da sala de aula. Foi fundamental pra eu conseguir chegar no fim do ano&#8230; porque foi um ano muito dif\u00edcil, e quando as meninas chegavam com uma proposta diferente, trabalhando justamente aquilo que era a minha dificuldade no dia a dia com as crian\u00e7as, era um momento que eu tinha tamb\u00e9m de observa\u00e7\u00e3o do trabalho delas e de rever a minha pr\u00e1tica. Muitas das coisas que elas trouxeram, eu aproveitei e vou levar pro resto da vida.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento da Solaneide Teles, professora da EMEI Noemia Ippolito: \u201cElas abordaram o tema de um jeito bem gostoso de ser trabalhado porque \u00e9 muita pr\u00e1tica. Pra crian\u00e7a, nessa idade, tem que ser trabalhado na pr\u00e1tica, porque fica muito dif\u00edcil voc\u00ea s\u00f3 falar&#8230; s\u00f3 a parte te\u00f3rica&#8230; E elas n\u00e3o, elas vem, deixam a crian\u00e7a primeiro entender o que vai ser trabalhado e depois entram com a pr\u00e1tica. Isso a\u00ed n\u00e3o tem como uma crian\u00e7a n\u00e3o absorver. \u00c9 muito bom&#8230; muito rico.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento da Ingrid Nunes, professora da EE Henrique Dumont Villares: \u201cEu acho que o projeto em si \u00e9 muito valioso. Hoje, a educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 num momento de muita reflex\u00e3o. E o projeto Carlotas faz a gente refletir.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento da Lara Nunes, professora da EE Henrique Dumont Villares: \u201cA escola como um todo aprendeu a ter um olhar diferente para o outro. E pra mim, ent\u00e3o&#8230; assim&#8230; eu mudei muito. Eu cresci muito!\u201d<\/p>\n<p>Voltam cenas das oficinas com os alunos conversando e interagindo numa atividade que trabalhava diversidade religiosa com voz em off de Fabiana Gutierrez: \u201cPraticar a empatia e o respeito, valorizar a diversidade e, aos poucos, inspirar rela\u00e7\u00f5es humanas mais saud\u00e1veis.\u201d<\/p>\n<p>Volta para depoimento da Lara Nunes, professora da EE Henrique Dumont Villares:<\/p>\n<h3>\u00c9 um vocabul\u00e1rio que antes a gente n\u00e3o escutava essas palavras do aluno. Ent\u00e3o, hoje, voc\u00ea escuta a crian\u00e7a falar em empatia, em diversidade, em diferen\u00e7a, em virtudes\u2026<\/h3>\n<p>Depoimento da Clarice de Oliveira, coordenadora da CEI Jardim Sao Jorge Arpoador: \u201cEu acho que o principal legado de todo este projeto&#8230; eu acho que&#8230; \u00e9 as crian\u00e7as poderem levar tudo isso pra casa.\u201d<\/p>\n<p>Imagem da Fabiana Gutierrez: \u201cA abordagem Carlotas \u00e9 baseada na arte, no di\u00e1logo e na ludicidade&#8230; \u201c<br \/>\nImagem de atividades com os alunos usando cartas do jogo Dixit e voz em off da Fabiana:\u201d e pode ser aplicada em escolas e empresas.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento da Leila Fernandes, professora da CEI Jardim Sao Jorge Arpoador: \u201cO importante \u00e9 ser aquilo que voc\u00ea \u00e9, se isso te deixa feliz, ent\u00e3o voc\u00ea leva isso pro resto da sua vida.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento da Nadia Moya, Coordenadora da EE Henrique Dumont Villares: \u201cN\u00f3s somos muito privilegiados em ter essa oficina&#8230; Muito! \u00c9 um ganho grande para as crian\u00e7as, para a fam\u00edlia&#8230; porque o resultado que a gente v\u00ea com a fam\u00edlia \u00e9 muito impactante. As crian\u00e7as passam pela desconstru\u00e7\u00e3o do perfeito&#8230; ent\u00e3o elas come\u00e7am a perceber que aquele cabelo lisinho, que aquela pele clara&#8230; que aquilo n\u00e3o \u00e9 perfeito no mundo. E eles podem desconstruir e construir o normal. Ent\u00e3o eu acho que eles cresceram muito com isso, se aceitando como pessoas.\u201d<\/p>\n<p>Imagem de atividade de compartilhamento com os alunos sentados em c\u00edrculo e voz em off da Fabiana Gutierrez: \u201cParte do nosso faturamento financia as atividades nas escolas p\u00fablicas. \u201c<br \/>\nImagem da Fabiana: \u201cOu seja, o trabalho realizado com os alunos e educadores n\u00e3o tem custo para essas institui\u00e7\u00f5es.:<br \/>\nImagem de alunos em atividade nas oficinas Carlotas e voz em off da Fabiana: \u201cEm 2018, realizamos o programa em 4 escolas com 14 salas de aula, impactando 450 alunos e fizemos a forma\u00e7\u00e3o de 260 educadores nessas e em outras institui\u00e7\u00f5es.\u201d<\/p>\n<p>Imagem da Rafaela Alonso, Multiplicadora ExploreCarlotas, com alunos da CEI numa atividade sobre sensa\u00e7\u00f5es e depois, os alunos deitados com um desenho de um bal\u00e3o em cima da barriga e a voz da Rafaela: \u201c&#8230;e vai tentar mexer o bal\u00e3o s\u00f3 com a respira\u00e7\u00e3o\u2026\u201d<\/p>\n<p>Imagens dos alunos complementando a atividade, expondo os desenhos e em roda compartilhando as impress\u00f5es com voz em off Fabiana Gutierrez: \u201cTudo isso s\u00f3 foi poss\u00edvel com o apoio dos nossos clientes que sempre acreditaram no programa\u2026\u201d<br \/>\nImagem de alunos da EMEI correndo para fazer a roda e voz em off da Fabiana Gutierrez: \u201c\u2026e dos multiplicadores que estiveram em sala de aula dedicando o seu tempo e realizando um trabalho muito especial com todas as crian\u00e7as e educadores.\u201d<\/p>\n<p>Imagem dos alunos da EMEI sentados em roda e Adailza Barbosa, multiplicadora ExploreCarlotas, fala: \u201cE tivesse que levar somente uma \u00fanica coisa preciosa, a coisa mais importante&#8230; qual seria essa coisa?\u201d<\/p>\n<p>Imagem de v\u00e1rios potes de canetinha no ch\u00e3o e crian\u00e7a escolhendo uma cor.<\/p>\n<p>Imagem dos alunos em p\u00e9 em roda e todos falam, fazendo gesto de apontar para si, apontar para o outro e imitar um \u00f3culos ao redor dos olhos: \u201cEu, tu, \u00f3culos. Eu, tu, \u00f3culos.\u201d<\/p>\n<p>Imagem da Fabiana Gutierrez: \u201cEm 2019, continuaremos trabalhando para expandir o programa e, assim, impactar mais crian\u00e7as e educadores em outras institui\u00e7\u00f5es. Obrigada por tamb\u00e9m fazer parte de Carlotas.\u201d<\/p>\n<p>Depoimento da Beatriz Felipe, aluna da EE Henrique Dumont Villares:<\/p>\n<h3>Porque ningu\u00e9m \u00e9 igual a ningu\u00e9m, e por que n\u00e3o aceitar isso?<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Visitamos as escolas que receberam o Programa ExploreCarlotas em 2018 e conversamos com alguns participantes. O resultado disso voc\u00ea assiste no v\u00eddeo abaixo, e tamb\u00e9m dispon\u00edvel em um Equivalente Textual na sequ\u00eancia. 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