{"id":8905,"date":"2025-09-28T13:19:47","date_gmt":"2025-09-28T13:19:47","guid":{"rendered":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/?p=8905"},"modified":"2025-09-29T13:24:48","modified_gmt":"2025-09-29T13:24:48","slug":"escuta-e-protagonismo-na-mediacao-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carlotas.org\/bra\/escuta-e-protagonismo-na-mediacao-escolar\/","title":{"rendered":"Escuta e Protagonismo na Media\u00e7\u00e3o escolar"},"content":{"rendered":"

\u201cMais do que uma t\u00e9cnica, a Media\u00e7\u00e3o \u00e9 uma arte do encontro, ocasi\u00e3o em que todos p\u00f5em m\u00e3os \u00e0 obra para o cultivo do jardim comum. Nesse momento, retoma-se a medida do conflito, toma-se distanciamento, permite-se a apropria\u00e7\u00e3o das possibilidades criadoras pessoais. \u00c9 uma cultura social e pol\u00edtica, uma arte de ser com o outro.\u201d <\/span><\/i>Jean Fran\u00e7ois Six<\/span><\/p><\/blockquote>\n

No dia 23 de setembro celebramos o Dia do(a) Mediador(a) de Conflitos. O Programa Explore Carlotas parabeniza os(as) mediadores(as) que integram a Comiss\u00e3o de Media\u00e7\u00e3o de Conflitos Escolar<\/span><\/a>, reconhecendo a import\u00e2ncia de seu trabalho. Acreditamos que contar com esse grupo \u00e9 uma estrat\u00e9gia essencial para melhorar a conviv\u00eancia nas escolas, j\u00e1 que atuam na preven\u00e7\u00e3o de conflitos, no acolhimento de situa\u00e7\u00f5es delicadas e na restaura\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es. Fortalecer a comiss\u00e3o significa investir em uma cultura de paz, escuta e corresponsabilidade dentro da comunidade escolar. Neste m\u00eas, os grupos realizaram c\u00edrculos de di\u00e1logo e conselhos mirins, al\u00e9m de mais de 30 encontros online voltados ao planejamento e acompanhamento das a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas definidas para cada escola.<\/span><\/p>\n

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Elaboramos um pequeno percurso com base nos princ\u00edpios metodol\u00f3gicos que orientam as a\u00e7\u00f5es de media\u00e7\u00e3o no cotidiano escolar. Eles fazem parte do caderno intitulado Media\u00e7\u00e3o de Conflitos que integra a terceira edi\u00e7\u00e3o do conjunto de publica\u00e7\u00f5es do Projeto Respeitar \u00e9 Preciso. Trabalhamos com o primeiro princ\u00edpio – <\/span>Escuta Qualitativa.<\/b> Escutar qualitativamente \u00e9 mais do que apenas \u201couvir palavras\u201d. Significa abrir espa\u00e7o para compreender a pessoa em sua totalidade \u2014 sua hist\u00f3ria, sua cultura, seus afetos e seu jeito \u00fanico de ver o mundo. \u00c9 uma escuta que n\u00e3o busca culpados, mas sim entendimento. \u00c9 dar tempo para a outra pessoa falar sem pressa ou interrup\u00e7\u00e3o. \u00c9 fazer perguntas que aprofundam a compreens\u00e3o. \u00c9 reconhecer que trazemos hist\u00f3rias e repert\u00f3rios que precisam ser respeitados. A partir desta explica\u00e7\u00e3o, trouxemos perguntas e um caso pr\u00e1tico para aprofundarmos a escuta do(a) mediador(a).<\/span><\/p>\n

As novidades n\u00e3o param por a\u00ed! Neste m\u00eas, estivemos presentes na I Jornada do Ensino Fundamental e EJA da DRE Butant\u00e3. Foi um momento de grande significado para o nosso time. Dialogar sobre \u201cEmpatia na Educa\u00e7\u00e3o\u201d em um espa\u00e7o que, pela primeira vez, se abriu para acolher as escolas de EMEF e EJA nos trouxe a sensa\u00e7\u00e3o de inaugurar caminhos, de participar de um marco importante para a rede. Levamos ao encontro a reflex\u00e3o sobre como a empatia pode ser um eixo estruturante no cotidiano escolar, especialmente em tempos de tantos desafios relacionais. Falamos sobre respeito \u00e0 diversidade, sobre os diferentes modelos de mundo que convivem na escola, e sobre como esse olhar pode transformar n\u00e3o apenas a conviv\u00eancia, mas tamb\u00e9m o pr\u00f3prio clima escolar.<\/span><\/p>\n

O encontro foi ainda mais especial pela presen\u00e7a das EMEFs Perimetral e Maria Antonieta D\u2019Alkimin Basto, Prof\u00aa., que compartilharam relatos de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas profundamente potentes. Escut\u00e1-las foi testemunhar a for\u00e7a do protagonismo juvenil e a beleza de projetos que reconhecem estudantes como sujeitos ativos de suas trajet\u00f3rias. Esses relatos revelam que a escola pode ser um espa\u00e7o vivo, de cria\u00e7\u00e3o coletiva, onde as narrativas e os contextos de vida dos(as) estudantes s\u00e3o respeitados e valorizados.<\/span><\/p>\n

Acreditamos nessa educa\u00e7\u00e3o que se constr\u00f3i com os(as) estudantes, n\u00e3o apenas para eles(as). Uma educa\u00e7\u00e3o que acolhe, que integra e que aposta na pot\u00eancia de cada voz para tornar a escola mais diversa, humana e criativa. Participar dessa jornada foi reafirmar nossa convic\u00e7\u00e3o de que \u00e9 poss\u00edvel e urgente fortalecer pr\u00e1ticas que cultivem empatia, respeito e v\u00ednculos verdadeiros dentro das escolas.<\/span><\/p>\n

Quer fazer a\u00e7\u00f5es com Carlotas? <\/span>Conhe\u00e7a mais sobre nossas a\u00e7\u00f5es em Escolas e Institui\u00e7\u00f5es de Ensino<\/span><\/span><\/a><\/h4>\n

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