O mês de abril foi cheio de momentos impactantes no Projeto ExploreCarlotas!
Chegou a vez de falar sobre autoconhecimento com as crianças que participaram do segundo encontro deste ciclo.
Independemente da idade, falar e olhar para si pode ser uma tarefa muito desafiadora. E foi exatamente o que vivenciamos com as turminhas de 1ºs e 3ºs anos que acompanham o programa de 2019. As oficinas abriram também a oportunidade para os alunos conhecerem alguns personagens muito especiais no Mundo de Carlotas.
Juntos, aproveitamos o momento para refletir sobre nossas diferenças e semelhanças físicas. O que nos torna muito parecidos uns dos outros? E o que temos de muito diferente? Existe algum aspecto específico que só eu tenho? Quantas pessoas existem iguais a mim? Como podemos chamar algo de estranho se nem mesmo sabemos o que é normal?
Depois de dialogar, chegou o momento de olhar para si e assim criar um desenho bastante importante: o auto-retrato! Essa é uma atividade muito especial no mundo de Carlotas, onde convidamos as crianças à alimentarem um olhar de não julgamento. Um momento para aguçarem a curiosidade sobre si mesmas, deixando de lado as opiniões e conceitos sobre o que é bonito ou feio e aprendendo a se enxergar de verdade.
É bem curioso perceber como mesmo tão novas, as crianças já são ensinadas a olhar com aprovação ou desaprovação. Sabemos que desconstruir completamente as normas do que devemos enxergar como esteticamente aceitável é quase impossível, mas flexibilizar as opiniões e abrir espaços para olhares menos rígidos já é um começo importante!
E não foi somente com os pequenos que falamos sobre autoconhecimento. Os educadores participantes do Programa arregaçaram as mangas e se mostraram muito corajosos nas oficinas de abril. Em um exercício de escuta empática, os professores, merendeiros, equipe da limpeza, coordenadores e diretores praticaram o olhar empático e a atenção plena ao compartilharem suas histórias de transformação pessoal entre os membros das equipes. Ter um momento exclusivo para investir na saúde emocional do corpo docente é um investimento em uma educação transformadora de qualidade. Obrigada às escolas parceiras pela coragem e já estamos ansiosos para as oficinas de maio!
Resultado do exercício do autoconhecimento
