O programa ExploreCarlotas encerra o ano enviando o relatório de fechamento para as escolas parceiras. Foram 24 escolas, 1262 Educadores impactados, 646 jovens Participantes e 311 Encontros Formativos Presenciais em 2023.
Sintetizamos aqui os temas trabalhados e alguns depoimentos que recebemos no fechamento deste ciclo.
TEMAS:
A escuta da gestão e do grupo foram encontros importantes e que serviram de apoio para a elaboração dos outros encontros formativos baseados nas seguintes temáticas:
VIOLÊNCIAS – IMPACTOS E PERSPECTIVAS:
Com base no material publicado pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo – Conhecer para Proteger – elaboramos um jogo para falar sobre violências com as escolas parceiras. Trouxemos também os impactos que a violência causa no cérebro das crianças, os danos ao desenvolvimento, alguns fatores de risco e estratégias preventivas.
RAÇA E ETNIA:
O encontro sobre diversidade racial e étnica é uma ferramenta poderosa na luta contra o racismo e ajuda a combater a reprodução de estereótipos e preconceitos que impactam na vida de milhares de pessoas racializadas. A reflexão sobre essa temática é fundamental para entender o nosso papel antirracista.
ESCUTA QUALIFICADA COMO CAMINHO DE ENCONTRO:
Essa temática foi fruto de encontros. Encontros estes que nos revelaram o quanto a escuta é uma ferramenta de transformação dentro de qualquer ambiente de aprendizagem. A abordagem de Bruna Ribeiro em seu livro “A Pedagogia das Miudezas” evidencia como a prática da escuta qualificada pode promover mudanças significativas e impactantes nos espaços de aprendizagem.
COMUNICAÇÃO EMPÁTICA:
Nesse encontro abordamos a forma como me comunico, relacionando-a com nossos modelos de mundo diversos e com a possibilidade de construirmos relações mais seguras, mesmo pensando diferente. Nossa comunicação perpassa pela escuta e pela fala. Saber diferenciar a interpretação da observação é também outro fator importante para uma comunicação menos violenta. Nomear sentimentos e necessidades nos ajuda a compreender o que realmente queremos na hora de fazer um pedido.
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR:
Encontro de muitos risos! A brincadeira é uma das melhores formas de estabelecermos relações afetivas. É por meio do brincar que as crianças descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social. Brincar é mais do que um direito, é essencial para o desenvolvimento infantil em todos os aspectos. Brincar é coisa séria!
BIRRA” – REGULAÇÃO EMOCIONAL:
A birra é uma desregulação emocional que faz parte do processo de desenvolvimento infantil, é um momento em que as crianças estão se reconhecendo e aprendendo a expressar suas emoções e necessidades. Quando o adulto entende esse processo, fortalece vínculos afetivos e favorece um ambiente mais seguro para a criança desenvolver estratégias para lidar com suas frustrações e desafios.
FAMÍLIA E ESCOLA COMO PARCEIRAS DO DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL:
Cada ser é único, traz consigo suas especificidades, emoções e sentimentos. O desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentes passa por diferentes fases, desafios, descobertas, dores e frustrações, por isso a parceria entre família e escola desempenha um papel fundamental no acolhimento e na construção da segurança emocional.
GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
Dialogar sobre gênero na educação infantil trouxe reflexões importantes sobre os papéis de gênero no ambiente escolar, além de despertar um olhar crítico e investigativo em relação ao que ofertamos para as crianças. Brinquedos, ações do cotidiano, recursos pedagógicos e estereótipos de gênero na formação e comportamento das crianças foram discussões muito potentes a fim de garantir uma prática pedagógica mais humanizada, inclusiva e integradora.
DEPOIMENTOS:
O resultado dos encontros foi a construção de um questionário que avaliou três aspectos fundamentais: autopercepção de desenvolvimento, percepção do desenvolvimento do ambiente/clima escolar e avaliação do curso online “Empatia na Educação”. Seguem alguns depoimentos marcantes:
“Gostei muito da experiência e dos conhecimentos que pude adquirir com o programa ExploreCarlotas. As formadoras são incríveis e me ajudaram a ampliar o meu olhar e questionar as minhas práticas pedagógicas! Sou muito grata a elas por tudo o que nos ensinaram!”
“Em nossa equipe, este ano, o relacionamento com o programa se ampliou e tornou o ambiente mais familiar para todas as pessoas, de forma que, nos últimos encontros as pessoas comemoravam ao saber que teríamos mais um encontro com a equipe.”
“Achei muito válido as experiências, explicações e interações das formadoras do Carlotas . Sempre muito abertas e simpáticas, trazendo temáticas atuais de forma clara e precisa. Vocês são necessárias em todas as escolas rs.Que possam continuar contribuindo por onde passarem. Desejo longevidade ao programa!”
“Foi uma experiência enriquecedora, muito potente, que certamente trouxe inquietações importantes para transformar atitudes e práticas. Quero manter contato com a equipe Carlotas, para promover essas experiências em outras Unidades que eu passar.”
“Nossa equipe entende que o trabalho de vocês veio a somar e enriquecer. Sempre recebemos devolutivas positivas do grupo que se sentiu acolhido, ouvido. Espaço de cuidar de quem cuida. Esperamos dar continuidade a esta parceria.”
“Carlotas tem um trabalho desenvolvido com um tema que considero de extrema relevância ser trabalhado sempre, pois lidamos todos os dias com muitos seres humanos, principalmente crianças muito pequenas e precisamos voltar sempre o nosso olhar para a empatia.”
Quer saber mais sobre os resultados do Programa, leia esse texto do Jornal, como também, o relatório anual que divulgamos aqui.
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