O mês de Abril iniciou e terminou para o Programa Explore Carlotas com muita escuta. Dialogamos pela primeira vez com os(as) participantes das Comissões de Mediação de Conflitos das Escolas Públicas parceiras. As Comissões foram instituídas por Lei e tem como objetivo promover um ambiente escolar democrático, livre de violências e discriminações. São compostas por integrantes da comunidade escolar, incluindo docentes, equipes de apoio, equipes de gestão, estudantes e seus familiares ou responsáveis.
Nessa primeira conversa, após compreendermos a realidade e necessidade de cada Comissão, elaboramos um questionário no qual estão sendo mapeados os seguintes pontos:
- As demandas e desafios enfrentados pelas CMCs;
- Os tipos de conflitos mais frequentes no ambiente escolar;
- As estratégias já utilizadas para a resolução de conflitos;
- As expectativas dos membros das CMCs em relação ao programa de acompanhamento elaborado pelo Time de Carlotas.
A escuta com as Comissões de Mediação de Conflitos vem nos revelando, de maneira muito sensível, que os desafios de convivência no ambiente escolar se manifestam em diferentes relações: entre estudantes, entre estudantes e professores, entre professores e a equipe gestora e também entre escola e famílias.
Muitos conflitos surgem de dificuldades de comunicação, de expectativas não alinhadas e da falta de espaços de diálogo aberto e respeitoso. Esses relatos reforçam a importância de fortalecer os vínculos e criar canais mais empáticos de comunicação entre todos os atores da comunidade escolar, promovendo assim uma convivência mais saudável, respeitosa e colaborativa.
Uma das estratégias utilizadas para fortalecer esse vínculo é a abordagem dos Círculos de Diálogo, que cria espaços seguros e acolhedores para a troca de experiências, sentimentos e percepções. Iniciamos essa prática na EMEF Prof. Laerte José dos Santos, onde realizamos o primeiro Círculo da Convivência com a presença de famílias e educadores(as). O encontro teve como temática a “Escuta das Famílias”, e a pergunta norteadora foi:
“Qual o significado que você guardou de “escola” referente ao seu período de escolarização?”
A partir desse convite, surgiram falas profundas e significativas, trazendo memórias, sentimentos e reflexões sobre a importância da escola na vida de cada um. Momentos como esse evidenciam o quanto a escuta ativa entre famílias e escola é fundamental para fortalecer laços, construir um ambiente de confiança e, juntos, promover uma convivência mais respeitosa e acolhedora.
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